Den dobbelte identitet

Det kan være hårdt, at være ung i mindretallet, hvor kravet om at vælge mellem dansk og tysk er allestedsnærværende. De unge taler to sprog, og tager det bedste fra begge kulturer. Det fortæller eleverne fra Duborg Skolen, den største danske skole i Sydslesvig.

Væggene er beklædt med malerier af gamle danske sagn og over indgangen til festsalen står Jeppe Aakjaer citatet: ”Giv tid! Og hvad du drømte skønt, du skal i sandhed skue”. Det er de traditionsrige omgivelser, når man bevæger sig rundt på Duborg-Skolen, mindretallets eneste gymnasieskole, hvis historie går helt tilbage til folkeafstemningen i 1920.

Selvom skolen er dansk, er snakken på gangene ikke. Den er tysk. Blandingen af tysk og dansk er sigende for, hvordan de unge lever deres liv. De to kulturer blander sig, og hovedparten af de unge bekender sig ikke ensidigt til hverken dansk eller tysk. Det er virkeligheden på Duborg-Skolen.

Dualiteten mellem de to nationaliteter kommer til udtryk i både sproget og kulturen. For mange er hjemme- og fritkvarterssproget tysk. Det er der plads til på skolen, og det er ikke længere som i gamle dage, hvor der vankede en ørefigen, hvis der blev talt tysk eleverne imellem.

Sproget

- Det svinger rigtigt meget, hvilket sprog man taler, alt efter hvor og hvem man er. Der er en del af mine venner, der taler tysk i hverdagen, og kun taler dansk i skolen. Så er der andre, der taler dansk rigtigt meget. Der findes elever på Duborg-Skolen, der næsten ikke bruger dansk, undtagen i skolen, og så er der andre, der kun bruger tysk i tyskundervisningen, fortæller elev på Duborg Skolen, Signe Marie Jensen.

Samtidig blander de unge de to sprog, og har skabt deres helt eget.

- Vi har udviklet vores eget sprog, hvor vi tager danske ord, og direkte oversætter dem til tysk, selvom de ikke findes. Samtidig har vi taget tyske ord og oversat dem. Så hedder det simpelthen Sydslesvigsk, fortæller en anden elev på skolen, Ida Havn.

Kulturen

Den samme blanding gælder, når det kommer til kulturerne, hvor de unge beskriver sig som både danske og tyske. Et faktum, der falder mange for brystet, da mindretallet traditionelt har været meget fokuseret på at fastholde det ensidigt danske i en tysk kontekst.

Det faktum, at eleverne er tokulturelle, blev der sat fokus på, da 50 året for København-Bonn erklæringerne blev fejret. Her udkom en bog af Dr. Phil. Lars N Henningsen, hvor to klasser på Duborg Skolen forholdt sig til København-Bonn erklæringernes betydning for deres liv. Bogen bygger på elevernes egne betragtninger, og Larts N. Henningsen kan konkludere, at de unge ikke lever og opfatter sig selv som rent danske, og at arbejdet med de unge ”dokumenterer nutidens nationale blandingskultur.”

Netop den dobbelte kultur er noget, de unge på Duborg Skolen kan nikke genkendende til. De unge vi mødte fremhævede mangfoldigheden og det, at man med elementer fra begge kulturer kan skabe noget helt nyt.

- De gode ved mindretallet er, at der er så stor en mangfoldighed. Nogle er 75 pct. af det ene, nogle er 50/50. Der er hundredetusindevis af forskellige mindretalskombinationer, så man kan ikke putte nogle i en boks, fortæller Ida Havn og fortsætter, – Man tager det bedste fra hver kultur, og laver en ny, som man kan betegne som sin egen perfekte kultur.

Sig selv

Den evige snak om, hvem man er, og om man er dansk eller tysk, kan også blive for meget. De unge, der er samlet i skolens festsal, fortæller, at de godt kan blive trætte af hele tiden at skulle stå til ansvar for deres egen identitet, og at skulle vælge mellem dansk og tysk.

- Det er et meget svært spørgsmål at svare på, hvad man er, når man er Sydslesviger. Man føler sig jo ikke, som at være noget usædvanligt, selvom vi er blevet fortalt, at vi er meget specielle. Men i Flensborg er vi jo bare helt almindelige unge. Egentlig er jeg jo bare, hvad jeg er selv, afslutter Signe Marie Jensen.

done

Se eleverne selv fortælle om, hvordan det er at være tosproget, og hvordan sprogene bliver blandet. I videoen optræder i rækkefølge: Ida Havn, Signe Marie Jensen, Mario Francesco Gerwien, Nina Bols, Jessica Haghighifard, og Henrik Flounders. (Videoen vises bedst, hvis den får lov til at loade færdigt, før der trykkes play)

done

Identitet kan ikke puttes i kasser. Eleverne taler om at være både dansk og tysk. I videoen optræder i rækkefølge: Mario Francesco Gerwien, Ida Havn, Signe Marie Jensen, Nina Bols og Johann Kröber. (Videoen vises bedst, hvis den får lov til at loade færdigt, før der trykkes play)